Pourquoi lire et étudier des nouvelles policières à l’école ?

Si le genre policier est d’abord un genre accessible pour les élèves, familiarisés avec ses intrigues grâce au cinéma et autres séries télévisées, c’est avant tout et surtout un genre qui motive les enfants. Certaines des thématiques abordées dans les histoires policières ont un fort pouvoir d’attraction sur les jeunes lecteurs et le suspense inhérent à l’intrigue soutient leur attention et motive leur imagination. Les énigmes mises en place revêtent rapidement une dimension ludique et permettent aux élèves de développer leur sens logique. Les enfants vont rapidement s’identifier au personnage-enquêteur, mettre à l’épreuve leurs propres compétences de détective et chercher à résoudre le mystère en collectant au fil de leur lecture des indices disséminés dans le texte.

La série Indices

La série Indices propose des ouvrages permettant aux élèves de se familiariser avec le genre policier à travers l’étude de nouvelles originales destinées à de jeunes lecteurs.

Chaque volume est composé de trois parties, chacune comportant :

• un chapitre de la nouvelle policière, accompagné d’illustrations ;
• une rubrique intitulée « Enquête dans le texte » qui propose un questionnement complet sous forme d’activités ludiques et variées afin de guider l’élève dans la compréhension du texte ;
• une rubrique intitulée « Les mots à la loupe » pour mieux connaître le sens des mots et enrichir son vocabulaire ;
• une rubrique intitulée « Les mystères de la grammaire » qui s’attache au repérage et à l’approfondissement de plusieurs faits de langue, en lien avec les programmes ;
• une ouverture culturelle intitulée « Plus d’investigation » sur un thème spécifique, accompagnée d’un questionnement et de pistes de recherches sur le sujet traité.

Toutes les exploitations pédagogiques proposées dans la série sont en conformité avec les instructions officielles de l'Éducation nationale.

Nathalie Gesenhues