Arabe

FLE

Français











Lecture (ar)

Lecture (fr)

Mathématiques (fr)

Mathematics (en)

Sciences (fr)

Science (en)

Aux 4 vents (NE)



Aux 4 vents est une méthode de lecture conforme aux programmes 2016, où l’élève est sollicité et invité à réfléchir afin de développer ses compétences en lecture. Fondée sur la pédagogie du projet, cette méthode permet le développement des connaissances en réseau et donne du sens à l’apprentissage en tissant des liens entre les domaines fondamentaux : langage oral, lecture et compréhension de l’écrit, écriture et étude de la langue.

Aux 4 vents CP se compose de six modules et fait voyager l’élève à travers six histoires originales. Divisée en six moments, chaque histoire déclenche un projet de classe qui va durer cinq à six semaines. Dans chaque moment, un phonème sera extrait avec l’étude de tous les graphèmes qui lui correspondent. Ainsi, l’élève apprendra simultanément toutes les orthographes d’un son.

Langage oral

Aux 4 vents CP propose des séquences orales préalables à la lecture pour acquérir le lexique abordé dans les textes lus. Il s’agit d’étoffer le dictionnaire mental des apprentis lecteurs et de développer leur conscience phonologique, ce qui facilitera leur entrée dans la lecture. La méthode propose aussi des séquences d’écoute (pour comprendre des messages oraux) ; de restitution et de reformulation afin de dire pour être entendu et compris.

Lecture et compréhension de l'écrit

Aux 4 vents CP démarre l’apprentissage de la lecture par l’étude de la combinatoire. La méthode privilégie un travail de déchiffrement. L’apprentissage syllabique permet à l’enfant de comprendre, par un entraînement systématique, le fonctionnement de l’enchaînement des correspondances graphophonétiques. Très vite, l’élève est capable de lire des syllabes, des mots, puis des phrases et des textes liés aux histoires étudiées. L’élève apprend à comprendre l’écrit par une approche explicite et progressive de l’étude de textes.

Écriture

Aux 4 vents CP sollicite des activités d’écriture directement liées aux séances de lecture : l’apprentissage progressif de l’écriture de toutes les graphies correspondant aux phonèmes étudiés. Des projets d’écriture motivants incitent également l’élève à produire de l’écrit élaboré (phrases à compléter, phrases à rédiger à partir de mots étudiés, images à légender).

Étude de la langue (Grammaire - Orthographe - Lexique)

Aux 4 vents CP initie au fonctionnement de la langue. Dès le premier module, l’élève adopte une attitude réflexive pour encoder des mots nouveaux. Il pratique une dictée régulière pour être capable d’orthographier les mots les plus fréquents. En grammaire, l’étude de l’organisation des phrases est abordée à partir du module 3. Le travail autour des cartes lexicales est le point de départ des activités de lexique. Des exercices de classement et de recherche de mots renforcent son acquisition.

Bon vent !

Les auteurs